Θεματική Ενότητα : Φροντίζω το περιβάλλον
Α1 και Α2 τάξεις
Τίτλος : «Dirty stories: Σκέφτομαι πριν το πετάξω »
Υποθεματική: Οικολογία-Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν: Δημιουργικότητα, Κριτική Σκέψη, Συνεργατικότητα, Ενσυναίσθηση, Πολιτειότητα, Υπευθυνότητα
Διάρκεια: (Δεκέμβριος- Φεβρουάριος)
Σκοπός του εργαστηρίου είναι η ενημέρωση , ευαισθητοποίηση και η διαμόρφωση ενός νέου τρόπου σκέψης, σχετικά με την κατανάλωση και διαχείριση των άχρηστων υλικών , ένας τρόπος σκέψης που θα διυλίζει την κατανάλωση με τελικό στόχο όχι την αύξηση της ανακύκλωσης αλλά τη μη παραγωγή αποβλήτων.
Υποθεματική: Οικολογία-Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν: Δημιουργικότητα, Κριτική Σκέψη, Συνεργατικότητα, Ενσυναίσθηση, Πολιτειότητα, Υπευθυνότητα
Διάρκεια: (Δεκέμβριος- Φεβρουάριος)
- ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΙΣΗ
Σκοπός του εργαστηρίου είναι η ενημέρωση , ευαισθητοποίηση και η διαμόρφωση ενός νέου τρόπου σκέψης, σχετικά με την κατανάλωση και διαχείριση των άχρηστων υλικών , ένας τρόπος σκέψης που θα διυλίζει την κατανάλωση με τελικό στόχο όχι την αύξηση της ανακύκλωσης αλλά τη μη παραγωγή αποβλήτων.
Ενδεικτικές δραστηριότητες
- Προσεγγίσαμε με τους μαθητές μαθήτριες το θέμα των απορριμμάτων αδειάζοντας τον κάδο της τάξης( σκουπιδοανασκαφή).Καταγράψαμε τα απορρίμματα και τα χωρίσαμε σε κατηγορίες ανάλογα με το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα.
- Μελετήσαμε την αφίσα από την Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος για το πόσα χρόνια χρειάζονται τα σκουπίδια για να διαλυθούν στη θάλασσα. Κάναμε ένα ταμπλό με προϊόντα που χρησιμοποιούμε καθημερινά τονίζοντας το χρόνο που χρειάζεται καθένα από αυτά για να διαλυθεί έτσι ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες ότι είναι προτιμότερο να μειώσουμε τα σκουπίδια παρά να τα ανακυκλώσουμε.
- Διαβάσαμε το παραμύθι ¨Η μικρή χελώνα και η Θάλασσα¨ και τα παιδιά έκαναν ζωγραφιές με σκουπίδια και ζωγραφιές χωρίς σκουπίδια.
- Μιλήσαμε για τον μπλε και τον πράσινο κάδο . Ακούσαμε τραγούδια και είδαμε βιντεάκια για το πως και τι πρέπει να ρίχνουμε σε κάθε κάδο. Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι ¨Πού πρέπει να ριξω το σκουπίδι μου ¨. Κάθε παιδί είχε μια εικόνα από ένα σκουπίδι και έπρεπε να το κολλήσει στον κατάλληλο κάδο.
- Αναζητήσαμε την περιβαλλοντική σήμανση στις συσκευασίες των προϊόντων και ζωγραφίσαμε το σήμα της ανακύκλωσης.
- Παρακολουθήσαμε βιντεάκι για το περιβάλλον . Οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν τον κ. Πέρι το Περιβάλλον και την κ. Άννα την Ανακύκλωση γράφοντας το δικό τους μήνυμα.
- Γνωρίσαμε όλα τα είδη κάδων ανακύκλωσης πχ. ηλεκτρικών συσκευασιών, μπαταριών , κομποστοποίησης κ.λ.π.
- Συγκεντρώσαμε ανακυκλώσιμα υλικά και επισκεφθήκαμε το κέντρο ανταποδοτικής ανακύκλωσης στο Λαγκαδά . Εκεί παρακολουθήσαμε ένα πρόγραμμα για την ανταποδοτική ανακύκλωση και συζητήσαμε για τα οφέλη που έχουμε από τη μείωση, επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση υλικών. Στη συνέχεια ανακυκλώσαμε τα απορρίμματά μας ρίχνοντάς τα στο μηχάνημα και πήραμε κουπόνι αξίας 23 €.
Στράντζαλη Μαρία ΠΕ 70
Ο Πέρι το περιβάλλον και η Άννα η Ανακύκλωση μέσα από τα μάτια των παιδιών .
Με σκουπίδια και χωρίς σκουπίδια