Αποτίμηση του πρώτου Κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: Εθελοντισμός,διαμεσολάβηση
Β1 και Β2 τάξεις
Τίτλος: «Ένα αστέρι στην καρδιά»
Διάρκεια θεματικής: Φεβρουάριος –Μάρτιος (με επέκταση και στον Απρίλιο)
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ
Ο τρίτος κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποιήθηκε με επιτυχία, καλλιεργώντας στους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Β1 και Β2 αξίες ζωής, κοινωνική ευαισθησία και πνεύμα προσφοράς μέσα από το πρόγραμμα «Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος». Η θεματική «Ένα αστέρι στην καρδιά» αποτέλεσε τον κορμό γύρω από τον οποίο αναπτύχθηκε μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων που στόχο είχαν να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά στην έννοια του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της ελπίδας.
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν: Δεξιότητες απαραίτητες για τη καθημερινή ζωή όπως λόγου χάριν η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, η κοινωνική ευαισθησία, η αλληλεγγύη, η φιλανθρωπία, η υπευθυνότητα,η πολιτειότητα, η συνεργασία και η ομαδικότητα.
Παιδαγωγική προσέγγιση
Το εργαστήριο στηρίχθηκε στις αρχές της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης. Οι μαθητές/τριες δεν έμειναν απλοί δέκτες πληροφορίας, αλλά ενεπλάκησαν ενεργά με δραστηριότητες που απαιτούσαν σκέψη, συναίσθημα και δράση.
Αυτό ενίσχυσε:
Το εργαστήριο αποσκοπούσε:
Εμπλοκή των μαθητών/τριών
Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν εντυπωσιακή. Υπήρχε ενθουσιασμός, ενδιαφέρον και συγκίνηση, ειδικά όταν έστελναν μηνύματα ή πακέτα αγάπης.
Ιδιαίτερα σημαντικό ήταν το γεγονός ότι τα παιδιά:
Δράσεις Κοινωνικής Ευθύνης
Η θεωρία έγινε πράξη, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά:
Αξιολόγηση – Αποτύπωση Μαθησιακής Διαδρομής
Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε με ποιοτικά και ποσοτικά εργαλεία (συζήτηση, φύλλα εργασίας, portfolio), τα οποία ανέδειξαν:
Συμπέρασμα
Το πρόγραμμα «Ένα αστέρι στην καρδιά» άφησε ισχυρό αποτύπωμα στη σχολική κοινότητα, καθώς προσέφερε στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν την αξία της προσφοράς με ουσιαστικό και δημιουργικό τρόπο. Οι δράσεις ανέδειξαν την ανάγκη καλλιέργειας της κοινωνικής συνείδησης από νεαρή ηλικία και απέδειξαν ότι ακόμα και οι μικροί μαθητές μπορούν να φέρουν μεγάλη αλλαγή.
Αντίκτυπος
Συνολικά, το εργαστήριο:
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ
Ο τρίτος κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποιήθηκε με επιτυχία, καλλιεργώντας στους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Β1 και Β2 αξίες ζωής, κοινωνική ευαισθησία και πνεύμα προσφοράς μέσα από το πρόγραμμα «Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος». Η θεματική «Ένα αστέρι στην καρδιά» αποτέλεσε τον κορμό γύρω από τον οποίο αναπτύχθηκε μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων που στόχο είχαν να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά στην έννοια του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της ελπίδας.
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν: Δεξιότητες απαραίτητες για τη καθημερινή ζωή όπως λόγου χάριν η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, η κοινωνική ευαισθησία, η αλληλεγγύη, η φιλανθρωπία, η υπευθυνότητα,η πολιτειότητα, η συνεργασία και η ομαδικότητα.
Παιδαγωγική προσέγγιση
Το εργαστήριο στηρίχθηκε στις αρχές της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης. Οι μαθητές/τριες δεν έμειναν απλοί δέκτες πληροφορίας, αλλά ενεπλάκησαν ενεργά με δραστηριότητες που απαιτούσαν σκέψη, συναίσθημα και δράση.
Αυτό ενίσχυσε:
- Την αυτορρύθμιση της συμπεριφοράς τους.
- Τη συναισθηματική τους νοημοσύνη.
- Την ενεργή συμμετοχή και εμπλοκή τους στην κοινωνική πραγματικότητα.
Το εργαστήριο αποσκοπούσε:
- Στην κατανόηση της σημασίας της εθελοντικής προσφοράς χωρίς αντάλλαγμα.
- Στην ενίσχυση της κοινωνικής ευαισθησίας και της προσφοράς προς ευάλωτες ομάδες.
- Στην αναγνώριση των θετικών επιδράσεων της προσφοράς στον δότη και τον δέκτη.
- Στην καλλιέργεια της ελπίδας ως δύναμης αντιμετώπισης των δυσκολιών.
- Δημιουργία προσωπικών και συλλογικών «αστεριών» εθελοντικής δράσης.
- Ανάγνωση και συζήτηση πάνω σε επιλεγμένα παιδικά βιβλία και παραμύθια (π.χ. Ο Αρκούδος και η Ζωή, Ο Παράξενος Χαρταετός, Τα δώρα της Παπλωματούς).
- Εργασίες με έμφαση στην κατανόηση εννοιών όπως ελπίδα, ενσυναίσθηση, κοινωνική προσφορά.
- Δημιουργία «υπερηρωικών» χαρακτηριστικών του εθελοντή με στοιχεία παιχνιδοποίησης.
- Οργάνωση και υλοποίηση εθελοντικών δράσεων με σύνδεση της θεματικής του Ενεργού Πολίτη (π.χ. προσφορά τροφίμων, συλλογή ειδών, αποστολή καρτών και δώρων).
Εμπλοκή των μαθητών/τριών
Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν εντυπωσιακή. Υπήρχε ενθουσιασμός, ενδιαφέρον και συγκίνηση, ειδικά όταν έστελναν μηνύματα ή πακέτα αγάπης.
Ιδιαίτερα σημαντικό ήταν το γεγονός ότι τα παιδιά:
- Κατανόησαν τη σημασία του να προσφέρεις χωρίς αντάλλαγμα.
- Αναγνώρισαν τον ρόλο τους ως "ενεργοί πολίτες" ακόμα και από τη μικρή τους ηλικία.
- Συνέδεσαν την προσωπική τους δράση με κάτι μεγαλύτερο – την κοινωνική ευθύνη.
Δράσεις Κοινωνικής Ευθύνης
Η θεωρία έγινε πράξη, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά:
- Σε δράσεις ανταποδοτικής ανακύκλωσης για κοινωφελείς σκοπούς.
- Στην υποστήριξη του κοινωνικού παντοπωλείου και του Παιδικού Χωριού SOS.
- Στην αποστολή πασχαλινών ευχών και δώρων.
Αξιολόγηση – Αποτύπωση Μαθησιακής Διαδρομής
Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε με ποιοτικά και ποσοτικά εργαλεία (συζήτηση, φύλλα εργασίας, portfolio), τα οποία ανέδειξαν:
- Την εμπλοκή των μαθητών.
- Τη βαθιά κατανόηση των εννοιών.
- Την ενδυνάμωση της κοινωνικής και συναισθηματικής τους ωριμότητας.
Συμπέρασμα
Το πρόγραμμα «Ένα αστέρι στην καρδιά» άφησε ισχυρό αποτύπωμα στη σχολική κοινότητα, καθώς προσέφερε στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν την αξία της προσφοράς με ουσιαστικό και δημιουργικό τρόπο. Οι δράσεις ανέδειξαν την ανάγκη καλλιέργειας της κοινωνικής συνείδησης από νεαρή ηλικία και απέδειξαν ότι ακόμα και οι μικροί μαθητές μπορούν να φέρουν μεγάλη αλλαγή.
Αντίκτυπος
Συνολικά, το εργαστήριο:
- Καλλιέργησε αξίες που αποτελούν θεμέλια για τη δημοκρατική εκπαίδευση και τη συνειδητή πολιτειότητα.
- Προώθησε θετικές στάσεις ζωής, που εστιάζουν στη συλλογικότητα, την αλληλοστήριξη και τον ανθρωπισμό.
- Ενίσχυσε την ελπίδα, την αισιοδοξία και την πίστη στη δύναμη του «μαζί».
