Αποτίμηση του πρώτου Κύκλου Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
Θεματική Ενότητα: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Β1 και Β2 τάξεις
Τίτλος: «Ο Κύκλος είναι και γυρίζει »
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: Κλιματική αλλαγή-Φυσικές καταστροφές-Πολιτική προστασία
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν : Δεξιότητες μάθησης όπως κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργασία. Δεξιότητες ζωής όπως κοινωνική ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα, ευαισθησία. Δεξιότητες νου όπως επίλυση προβλήματος, κατασκευές.
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν:
Η ενημέρωση σχετικά με την κυκλική οικονομία, η διαμόρφωση στάσεων κι αξιών ενός ενεργού κι ευαισθητοποιημένου προς το περιβάλλον πολίτη και να γίνει κατανοητό από τα παιδιά πως η ανθρώπινη δραστηριότητα επιδρά αρνητικά στον πλανήτη κι ότι είναι ευθύνη όλων η μείωση των απορριμμάτων.
Ενδεικτικά πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω δραστηριότητες :
- Αρχικά κάνοντας εισαγωγή στη γενικότερη θεματική ασχοληθήκαμε με τον όρο «Φυσικές καταστροφές» και τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και πραγματοποιήσαμε ανάλογες επισκέψεις με βιωματικό χαρακτήρα. Οι μαθητές στο τέλος πήραν σχετικό δίπλωμα.
- Συζητήσαμε για την έννοια της φροντίδας και ποιος φροντίζει ποιον εκφράζοντας τις προσωπικές απόψεις μας. Παρακολουθήσαμε το video: «Προφύλαγε και βελτίωνε το περιβάλλον σου» και σχολιάσαμε τη συμπεριφορά των ανθρώπων απέναντι στο περιβάλλον.
- Συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής των φυτών, φυτέψαμε γλαστράκια από ανακυκλώσιμα υλικά και συνδέσαμε αυτήν την γνώση με τον κύκλο ζωής των αγαθών. Επιλέξαμε ένα αντικείμενο και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας για τον κύκλο ζωής του.
- Παρακολουθήσαμε video για την σωστή ανακύκλωση στον μπλε κάδο αλλά και σ’ άλλους κάδους , ασχοληθήκαμε με τα ανακυκλώσιμα και μη υλικά και τραγουδήσαμε τραγούδια για τον μπλε κάδο και την ανακύκλωση.
- Συλλέξαμε ανακυκλώσιμα υλικά, για να κατασκευάσουμε χριστουγεννιάτικα στολίδια και ρομποτάκια.
- Μελετήσαμε μέσα από τον εκπαιδευτικό οδηγό Κ.Α.Μ.Ε του κέντρου πληροφόρησης ΑΝΤΙΓΟΝΗ «Μειώνω- Επαναχρησιμοποιώ-Ανακυκλώνω – Κομποστοποιώ διάφορα θέματα όπως τον χρόνο ζωής διαφόρων απορριμμάτων, την απόρριψη απορριμμάτων σε χωματερές ΧΑΔΑ-ΧΥΤΑ ,την θαλάσσια ρύπανση, τα μικροπλαστικά και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε μέσα από την ανακύκλωση, μείωση, άρνηση, επαναχρησιμοποίηση, κομποστοποίηση και κάναμε ανάλογες δραστηριότητες.
- Ασχοληθήκαμε με τις χωματερές ρούχων κι αφού φέραμε παλιά ρούχα ή υφάσματα, τα αξιοποιήσαμε για κατασκευή με τίτλο: Ντύνω το ανθρωπάκι μου.
- Δουλέψαμε με ένα φύλλο εργασίας πάνω στην επαναχρησιμοποίηση ρούχων.
- Συζητήσαμε για το οικολογικό μας αποτύπωμα και ζωγραφίσαμε τη Γη μας λυπημένη ή χαρούμενη .
- Εκπλαγήκαμε αρνητικά ανακαλύπτοντας ότι υπάρχουν σκουπίδια στο διάστημα και συζητήσαμε για το πώς πιστεύουμε ότι μπορεί να δημιουργήθηκαν.
- Συγκεντρώσαμε ανακυκλώσιμες συσκευασίες και επισκεφθήκαμε το Κέντρο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης Λαγκαδά. Εκεί παρακολουθήσαμε ανάλογο πρόγραμμα και ανακυκλώσαμε τα υλικά μας στα μηχανήματα. Το ποσό που συγκεντρώθηκε, αποφασίσαμε να το παραχωρήσουμε, προκειμένου να διατεθεί για κοινωνικούς σκοπούς.
- Γράψαμε άρθρα στην εφημερίδα του σχολείου μας σχετικά με την ανακύκλωση δουλεύοντας σε ομάδες. Ενδεικτικά κάποιοι τίτλοι των άρθρων ήταν: Χ.ΑΔ.Α, Μικροπλαστικά στο πιάτο μας, Βουνά από ρούχα, Ποδήλατα από παλιοσίδερα.
- Σκεφθήκαμε στα πλαίσια του Ενεργού πολίτη να συγκεντρώσουμε ρούχα, παπούτσια, παιχνίδια και να τα διαθέσουμε σε οργανισμούς που ασχολούνται με την στήριξη ευάλωτων οικογενειών. Τελικά, η ιδέα μας καρποφόρησε με μεγάλη επιτυχία με τη βοήθεια των μαθητών όλων των τάξεων.
- Τέλος ευχηθήκαμε με οικολογική πασχαλινή κατασκευή στα παιδιά των παιδικών χωριών SOS.
