ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ - ΕΥ ΖΗΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ -ΠΡΟΛΗΨΗ
ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ :«Σε μια ρώγα από σταφύλι»
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν:
Δεξιότητες Ζωής (Δεξιότητες της Κοινωνικής Ζωής, Επικοινωνία, Αναγνώριση και Διαχείριση συναισθημάτων, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία)
Δεξιότητες Ζωής (Δεξιότητες της Κοινωνικής Ζωής, Επικοινωνία, Αναγνώριση και Διαχείριση συναισθημάτων, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία)
Αποτίμηση 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων:
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να ενδυναμώσουν τις δεξιότητές τους συμμετοχής σε διάλογο, να μάθουν να ακούν ενεργά τους άλλους, να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να μάθουν να διαχειρίζονται τα συναισθήματα τους, να εκτιμούν την παρέα με τους άλλους, να καταλαβαίνουν πότε υπόκεινται σε εκφοβιστικές ενέργειες και πώς πρέπει να συμπεριφερθούν, να ακολουθούν τους κανόνες, να λύνουν τις διαφορές τους και να ενδιαφέρονται για τους άλλους δείχνοντας αλληλεγγύη και φιλοκοινωνική συμπεριφορά.
Ενδεικτικά πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω δραστηριότητες:
φόβο, θυμό.
β) «Λέω αντίο στο φόβο» και συζητήσαμε για τα θετικά και τα αρνητικά του φόβου
ζωγραφίσαμε τους δικούς μας φόβους αλλά και τι μπορούμε να κάνουμε για να νιώσουμε
καλύτερα.
γ) «Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί» και κάναμε βιωματικές δραστηριότητες για να αντιληφθούμε τι μας προκαλεί θυμό και πως μπορούμε να τον διαχειριστούμε.
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να ενδυναμώσουν τις δεξιότητές τους συμμετοχής σε διάλογο, να μάθουν να ακούν ενεργά τους άλλους, να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να μάθουν να διαχειρίζονται τα συναισθήματα τους, να εκτιμούν την παρέα με τους άλλους, να καταλαβαίνουν πότε υπόκεινται σε εκφοβιστικές ενέργειες και πώς πρέπει να συμπεριφερθούν, να ακολουθούν τους κανόνες, να λύνουν τις διαφορές τους και να ενδιαφέρονται για τους άλλους δείχνοντας αλληλεγγύη και φιλοκοινωνική συμπεριφορά.
Ενδεικτικά πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω δραστηριότητες:
- Με ένα κουβάρι πλέξαμε τα νήματα της Ομαδικότητας-φιλία ς-εμπιστοσύνης. Το κάθε παιδί μίλησε για τον εαυτό του και τον ζωγράφισε.
- Ζωγράφισαν τα αρχικά του ονόματός τους και δημιουργήσαμε το σύμβολό της τάξης .
- Ζωγράφισαν το φίλο/η τους και γράψανε θετικά λόγια γι΄ αυτόν/ην.
- Είδαμε μια ταινία μικρού μήκους και μιλήσαμε για το παγκάκι της φιλίας.
- Διαβάσαμε βιβλία για τα συναισθήματα
φόβο, θυμό.
β) «Λέω αντίο στο φόβο» και συζητήσαμε για τα θετικά και τα αρνητικά του φόβου
ζωγραφίσαμε τους δικούς μας φόβους αλλά και τι μπορούμε να κάνουμε για να νιώσουμε
καλύτερα.
γ) «Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί» και κάναμε βιωματικές δραστηριότητες για να αντιληφθούμε τι μας προκαλεί θυμό και πως μπορούμε να τον διαχειριστούμε.
- Διαβάσαμε το βιβλίο ο μεγάλος θυμός και συζητήσαμε για το θυμό και τον τρόπο αντιμετώπισής του .
- Φτιάξαμε κολάζ, ζωγραφιές και βιβλιαράκια σχετικά με τα συναισθήματα και τη φιλία.
- Δραματοποιήσαμε σκηνές από παραμύθι για τη φιλία.
