Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης συμμετείχαν και φέτος στον Μαθηματικό Διαγωνισμό «Μικρός Ευκλείδης», που διοργανώνεται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.
Η συμμετοχή των παιδιών στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, καθώς είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις γνώσεις και τη μαθηματική τους σκέψη μέσα από ενδιαφέροντα και απαιτητικά προβλήματα. Οι μαθητές εργάστηκαν με επιμονή, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και καλλιέργησαν την αγάπη τους για τα μαθηματικά.
Το σχολείο μας συγχαίρει θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στον διαγωνισμό για την προσπάθεια και τη διάθεσή τους να δοκιμάσουν τις δυνατότητές τους.
Ευχόμαστε σε όλους τους συμμετέχοντες καλή επιτυχία και ελπίζουμε η συμμετοχή τους να αποτελέσει κίνητρο για νέες μαθησιακές προκλήσεις και επιτυχίες στο μέλλον.
Η συμμετοχή των παιδιών στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, καθώς είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις γνώσεις και τη μαθηματική τους σκέψη μέσα από ενδιαφέροντα και απαιτητικά προβλήματα. Οι μαθητές εργάστηκαν με επιμονή, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και καλλιέργησαν την αγάπη τους για τα μαθηματικά.
Το σχολείο μας συγχαίρει θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στον διαγωνισμό για την προσπάθεια και τη διάθεσή τους να δοκιμάσουν τις δυνατότητές τους.
Ευχόμαστε σε όλους τους συμμετέχοντες καλή επιτυχία και ελπίζουμε η συμμετοχή τους να αποτελέσει κίνητρο για νέες μαθησιακές προκλήσεις και επιτυχίες στο μέλλον.
Τρίτη 17 Μαρτίου 2026
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Περιπέτεια στους Χρόνους της Γραφής»
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Περιπέτεια στους Χρόνους της Γραφής: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διάσωση της χειρόγραφης γραφής», που πραγματοποιήθηκε στη ΧΑΝΘ.
Μέσα από μια ενδιαφέρουσα και βιωματική προσέγγιση, τα παιδιά ταξίδεψαν στην ιστορία της γραφής, γνώρισαν διαφορετικά είδη γραφής από την αρχαιότητα έως σήμερα και ανακάλυψαν τη σημασία της χειρόγραφης γραφής στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με υλικά και τεχνικές γραφής, να εξασκήσουν τη δική τους γραφή και να κατανοήσουν τη σημασία της διατήρησης αυτής της σημαντικής δεξιότητας στην ψηφιακή εποχή.
Το πρόγραμμα ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και το ενδιαφέρον των μαθητών για τη γλώσσα και την ιστορία, προσφέροντάς τους μια μοναδική μαθησιακή εμπειρία.
Το σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις που εμπλουτίζουν τη μαθησιακή διαδικασία και ενισχύουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες.
Μέσα από μια ενδιαφέρουσα και βιωματική προσέγγιση, τα παιδιά ταξίδεψαν στην ιστορία της γραφής, γνώρισαν διαφορετικά είδη γραφής από την αρχαιότητα έως σήμερα και ανακάλυψαν τη σημασία της χειρόγραφης γραφής στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με υλικά και τεχνικές γραφής, να εξασκήσουν τη δική τους γραφή και να κατανοήσουν τη σημασία της διατήρησης αυτής της σημαντικής δεξιότητας στην ψηφιακή εποχή.
Το πρόγραμμα ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και το ενδιαφέρον των μαθητών για τη γλώσσα και την ιστορία, προσφέροντάς τους μια μοναδική μαθησιακή εμπειρία.
Το σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις που εμπλουτίζουν τη μαθησιακή διαδικασία και ενισχύουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες.
Τετάρτη 11 Μαρτίου 2026
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το ντοκιμαντέρ «Το αγόρι του τσίρκου» των Anna Koch και Julia Lemke, στο πλαίσιο του 28ου Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης.
Η προβολή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς γνώρισαν την καθημερινότητα ενός παιδιού που μεγαλώνει σε ένα περιοδεύον τσίρκο, τις δυσκολίες αλλά και τις ιδιαίτερες στιγμές της ζωής του. Μέσα από το ντοκιμαντέρ, οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από θέματα όπως η παιδική ηλικία σε διαφορετικά περιβάλλοντα, η εκπαίδευση, η οικογένεια και η αξία της προσπάθειας για την επίτευξη των προσωπικών στόχων.
Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση στην τάξη, όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, ανέπτυξαν τον προβληματισμό τους και αντάλλαξαν απόψεις. Η συμμετοχή στη δράση αυτή ενίσχυσε την κριτική σκέψη των παιδιών και συνέβαλε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής τους ευαισθησίας.
Το σχολείο μας στηρίζει και ενθαρρύνει τη συμμετοχή των μαθητών σε πολιτιστικές και εκπαιδευτικές δράσεις, που εμπλουτίζουν τις εμπειρίες τους και διευρύνουν τους ορίζοντές τους.
Η προβολή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς γνώρισαν την καθημερινότητα ενός παιδιού που μεγαλώνει σε ένα περιοδεύον τσίρκο, τις δυσκολίες αλλά και τις ιδιαίτερες στιγμές της ζωής του. Μέσα από το ντοκιμαντέρ, οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από θέματα όπως η παιδική ηλικία σε διαφορετικά περιβάλλοντα, η εκπαίδευση, η οικογένεια και η αξία της προσπάθειας για την επίτευξη των προσωπικών στόχων.
Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση στην τάξη, όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, ανέπτυξαν τον προβληματισμό τους και αντάλλαξαν απόψεις. Η συμμετοχή στη δράση αυτή ενίσχυσε την κριτική σκέψη των παιδιών και συνέβαλε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής τους ευαισθησίας.
Το σχολείο μας στηρίζει και ενθαρρύνει τη συμμετοχή των μαθητών σε πολιτιστικές και εκπαιδευτικές δράσεις, που εμπλουτίζουν τις εμπειρίες τους και διευρύνουν τους ορίζοντές τους.
Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026
Με αφορμή την Ημέρα Φιλάθλου που τιμάται την 1η Φεβρουαρίου, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από δράσεις με τη συμμετοχή των μεγαλύτερων τάξεων, με στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού, της συνεργασίας και του φίλαθλου πνεύματος στον αθλητισμό.
Αρχικά, στην τάξη πραγματοποιήθηκε συζήτηση με τους μαθητές σχετικά με τη διαφορά ανάμεσα στις έννοιες «φίλαθλος» και «οπαδός», τα αίτια που οδηγούν ορισμένες φορές σε φαινόμενα βίας στους αθλητικούς χώρους, αλλά και το πραγματικό νόημα του αθλητισμού, που είναι η χαρά της συμμετοχής, η συνεργασία, ο σεβασμός και το «ευ αγωνίζεσθαι».
Στη συνέχεια, οι μαθητές επισκέφθηκαν την ιστοσελίδα που δημιουργήθηκε στη μνήμη του Άλκη Καμπανού και κατέγραψαν τις δικές τους σκέψεις και μηνύματα, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα κατά της βίας στον αθλητισμό.
Παράλληλα, τα παιδιά εργάστηκαν δημιουργικά κατασκευάζοντας αφίσες με συνθήματα κατά της βίας στους αθλητικούς χώρους, καθώς και τον «δεκάλογο του σωστού φιλάθλου», προβάλλοντας αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή του αντιπάλου και η ευγενής άμιλλα.
Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με έναν φιλικό αγώνα ποδοσφαίρου και βόλεϊ, που πραγματοποιήθηκε στις 5 Μαρτίου στο γήπεδο Ηλιούπολης, ανάμεσα στους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας και της ΣΤ΄ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης. Πριν την έναρξη των αγώνων, οι αρχηγοί των ομάδων αντάλλαξαν αναμνηστικές αφίσες που είχαν δημιουργήσει τα ίδια τα παιδιά, με μηνύματα για την ενότητα στον αθλητισμό, το «ευ αγωνίζεσθαι» και την αποτροπή της βίας στους αγωνιστικούς χώρους.
Ο αγώνας διεξήχθη σε εξαιρετικό κλίμα, χωρίς εντάσεις, με τα παιδιά να συνεργάζονται, να στηρίζουν το ένα το άλλο και κυρίως να απολαμβάνουν τη χαρά του παιχνιδιού. Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν στην πράξη ότι ο αθλητισμός ενώνει, καλλιεργεί αξίες και προάγει τον σεβασμό και τη φιλία.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και το ήθος τους!
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής
Λύρου Φωτεινή
Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ2΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, με στόχο να γνωρίσουν τη διαχρονία και τη ζωντάνια της ελληνικής γλώσσας.
Αρχικά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μύθους του Αισώπου στα αρχαία ελληνικά και ανακάλυψαν με ενθουσιασμό λέξεις που χρησιμοποιούμε μέχρι και σήμερα, συνειδητοποιώντας τη συνέχεια της ελληνικής γλώσσας μέσα στους αιώνες.
Στη συνέχεια, μέσα από παιχνίδι και κουίζ, γνώρισαν παλιές ελληνικές λέξεις, όπως ζείδωρος και φιλαυτία, έμαθαν τη σημασία τους και τις αποτύπωσαν δημιουργικά σε χρωματιστά χαρτάκια.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το παιχνίδι του «Κρυμμένου Θησαυρού», όπου οι μαθητές αναζήτησαν και ανακάλυψαν λέξεις της αγγλικής γλώσσας με ελληνική προέλευση, όπως telephone, history, energy και πολλές ακόμη. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά κατανόησαν την παγκόσμια επίδραση της ελληνικής γλώσσας και τη συμβολή της στη διαμόρφωση άλλων γλωσσών.
Τέλος, οι μαθητές έγιναν «γλωσσοπλάστες», δημιουργώντας τις δικές τους καινούργιες λέξεις, κατανοώντας ότι η γλώσσα δεν είναι κάτι στατικό, αλλά ζωντανό και εξελισσόμενο.
Όλες οι δράσεις παρουσιάστηκαν σε πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου, αναδεικνύοντας το ταξίδι της ελληνικής γλώσσας από το χθες, στο σήμερα και στο αύριο.
Η συμμετοχή, ο ενθουσιασμός και η δημιουργικότητα των παιδιών επιβεβαίωσαν ότι η αγάπη για τη γλώσσα καλλιεργείται καλύτερα μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη φαντασία.
Μυλωνά Μαρία,Γ2
Αρχικά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μύθους του Αισώπου στα αρχαία ελληνικά και ανακάλυψαν με ενθουσιασμό λέξεις που χρησιμοποιούμε μέχρι και σήμερα, συνειδητοποιώντας τη συνέχεια της ελληνικής γλώσσας μέσα στους αιώνες.
Στη συνέχεια, μέσα από παιχνίδι και κουίζ, γνώρισαν παλιές ελληνικές λέξεις, όπως ζείδωρος και φιλαυτία, έμαθαν τη σημασία τους και τις αποτύπωσαν δημιουργικά σε χρωματιστά χαρτάκια.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το παιχνίδι του «Κρυμμένου Θησαυρού», όπου οι μαθητές αναζήτησαν και ανακάλυψαν λέξεις της αγγλικής γλώσσας με ελληνική προέλευση, όπως telephone, history, energy και πολλές ακόμη. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά κατανόησαν την παγκόσμια επίδραση της ελληνικής γλώσσας και τη συμβολή της στη διαμόρφωση άλλων γλωσσών.
Τέλος, οι μαθητές έγιναν «γλωσσοπλάστες», δημιουργώντας τις δικές τους καινούργιες λέξεις, κατανοώντας ότι η γλώσσα δεν είναι κάτι στατικό, αλλά ζωντανό και εξελισσόμενο.
Όλες οι δράσεις παρουσιάστηκαν σε πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου, αναδεικνύοντας το ταξίδι της ελληνικής γλώσσας από το χθες, στο σήμερα και στο αύριο.
Η συμμετοχή, ο ενθουσιασμός και η δημιουργικότητα των παιδιών επιβεβαίωσαν ότι η αγάπη για τη γλώσσα καλλιεργείται καλύτερα μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη φαντασία.
Μυλωνά Μαρία,Γ2
Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026
Στο πλαίσιο της Ημέρας Ασφάλειας στο Διαδίκτυο, το σχολείο μας διοργάνωσε ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Η σύνδεση του παιδιού στο Διαδίκτυο των Πραγμάτων και η επίδρασή της στον ψυχισμό τους», στην οποία συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου και υλοποιήθηκε με τη σημαντική συμβολή του ψυχολόγου της Ελληνικής Αστυνομίας, κ. Κανάκη Αθανάσιου, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία και την πολύτιμη επιστημονική του καθοδήγηση.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη σωστή και ασφαλή χρήση του διαδικτύου, τις σύγχρονες ψηφιακές συσκευές και τον τρόπο με τον οποίο αυτές επηρεάζουν τη συμπεριφορά, τα συναισθήματα και τον ψυχισμό των παιδιών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους πιθανούς κινδύνους, αλλά και στις πρακτικές που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς ψηφιακού περιβάλλοντος.
Η συζήτηση ήταν ιδιαίτερα διαδραστική, καθώς οι μαθητές υπέβαλαν πολλές ερωτήσεις, στις οποίες ο κ. Κανάκης απάντησε με σαφήνεια, ευαισθησία και παραδείγματα προσαρμοσμένα στην ηλικία τους.
Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της ψηφιακής υπευθυνότητας και της κριτικής σκέψης των μαθητών μας, ενισχύοντας την ενημέρωση και την πρόληψη σε ένα θέμα ιδιαίτερα επίκαιρο και σημαντικό.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου και υλοποιήθηκε με τη σημαντική συμβολή του ψυχολόγου της Ελληνικής Αστυνομίας, κ. Κανάκη Αθανάσιου, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία και την πολύτιμη επιστημονική του καθοδήγηση.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη σωστή και ασφαλή χρήση του διαδικτύου, τις σύγχρονες ψηφιακές συσκευές και τον τρόπο με τον οποίο αυτές επηρεάζουν τη συμπεριφορά, τα συναισθήματα και τον ψυχισμό των παιδιών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους πιθανούς κινδύνους, αλλά και στις πρακτικές που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς ψηφιακού περιβάλλοντος.
Η συζήτηση ήταν ιδιαίτερα διαδραστική, καθώς οι μαθητές υπέβαλαν πολλές ερωτήσεις, στις οποίες ο κ. Κανάκης απάντησε με σαφήνεια, ευαισθησία και παραδείγματα προσαρμοσμένα στην ηλικία τους.
Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της ψηφιακής υπευθυνότητας και της κριτικής σκέψης των μαθητών μας, ενισχύοντας την ενημέρωση και την πρόληψη σε ένα θέμα ιδιαίτερα επίκαιρο και σημαντικό.
Διήμερη Εκπαιδευτική Εκδρομή των ΣΤ1 & ΣΤ2 στην Αθήνα
31 Ιανουαρίου – 2 Φεβρουαρίου 2026
Η διήμερη εκπαιδευτική εκδρομή των τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2 του σχολείου μας στην Αθήνα, η οποία πραγματοποιήθηκε από τις 31 Ιανουαρίου έως τις 2 Φεβρουαρίου, αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία γνώσης και βιωματικής μάθησης για όλους μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, συνοδεία των εκπαιδευτικών και γονέων, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ιστορία και τις ομορφιές της πρωτεύουσας.
Την πρώτη μέρα επισκεφτήκαμε το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (παλαιά Βουλή) και το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος
Αρχικά επισκεφθήκαμε το Μουσείο της Ακρόπολης, όπου εντυπωσιαστήκαμε από τον πλούτο και τη μοναδικότητα των αρχαιολογικών ευρημάτων. Στη συνέχεια ακολούθησε η επίσκεψή μας στον βράχο της Ακρόπολης, σύμβολο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, που μας γέμισε δέος και θαυμασμό.
Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν και η επίσκεψή μας στο Μουσείο Σχολικής Ζωής, όπου, μέσα από προγραμματισμένη δράση, περιηγηθήκαμε με τη βοήθεια του συνοδού και συγγραφέα κ. Κώστα Στοφόρου στα μνημεία-σύμβολα της περιοχής της Πλάκας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες «ξεσκέπασαν» τα μυστήρια πολλών ιστορικών κτιρίων της περιοχής, συμμετέχοντας με ενθουσιασμό σε μια πραγματικά ενδιαφέρουσα και συναρπαστική εμπειρία.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στην πόλη, περιηγηθήκαμε επίσης σε σημαντικά αξιοθέατα, όπως το Ζάππειο, οι Στήλες του Ολυμπίου Διός, το Καλλιμάρμαρο Παναθηναϊκό Στάδιο, καθώς και στην Πλατεία Συντάγματος, όπου παρακολουθήσαμε την αλλαγή φρουράς των Ευζώνων. Ιδιαίτερη εντύπωση μας προκάλεσαν και τα σπουδαία κτίρια που βρίσκονται περιμετρικά της πλατείας, όπως το Προεδρικό Μέγαρο και το Μέγαρο Μαξίμου, τα οποία αποτελούν σημαντικά σύμβολα της πολιτικής και ιστορικής ζωής της χώρας.
Στην επιστροφή μας, πραγματοποιήσαμε στάση στο Μουσείο Θερμοπυλών, όπου μέσα από σχετικό βίντεο θαυμάσαμε το θάρρος και την αυταπάρνηση των Ελλήνων μπροστά στον κίνδυνο για την πατρίδα τους, βιώνοντας έτσι ζωντανά την ιστορία και τα ιδανικά της πατρίδας μας.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στην ξεναγό μας, κα Έλσα, για την άρτια και ενδιαφέρουσα παρουσίαση, καθώς και στους γονείς των μαθητών/τριών, που στάθηκαν πολύτιμοι αρωγοί στο έργο των συνοδών εκπαιδευτικών. Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε και στην κα Μάρθα, η οποία, αν και δεν ήταν επίσημη συνοδός της εκδρομής, με μεγάλη προθυμία μας βοήθησε στις μετακινήσεις μας σε όλη τη διάρκεια της εκδρομής, αξιοποιώντας τη μεγάλη της εμπειρία ως σχολική τροχονόμος.
Τέλος, αξίζει ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες για την άψογη συμπεριφορά τους σε κάθε στιγμή της εκδρομής. Πιστεύουμε ότι αυτή η επίσκεψη χαράχτηκε βαθιά στη μνήμη όλων μας ως μια σπουδαία ανάμνηση, την οποία τα παιδιά θα πάρουν μαζί τους φεύγοντας από το Δημοτικό και ανοίγοντας πανιά για το Γυμνάσιο.
Την πρώτη μέρα επισκεφτήκαμε το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (παλαιά Βουλή) και το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος
Αρχικά επισκεφθήκαμε το Μουσείο της Ακρόπολης, όπου εντυπωσιαστήκαμε από τον πλούτο και τη μοναδικότητα των αρχαιολογικών ευρημάτων. Στη συνέχεια ακολούθησε η επίσκεψή μας στον βράχο της Ακρόπολης, σύμβολο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, που μας γέμισε δέος και θαυμασμό.
Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν και η επίσκεψή μας στο Μουσείο Σχολικής Ζωής, όπου, μέσα από προγραμματισμένη δράση, περιηγηθήκαμε με τη βοήθεια του συνοδού και συγγραφέα κ. Κώστα Στοφόρου στα μνημεία-σύμβολα της περιοχής της Πλάκας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες «ξεσκέπασαν» τα μυστήρια πολλών ιστορικών κτιρίων της περιοχής, συμμετέχοντας με ενθουσιασμό σε μια πραγματικά ενδιαφέρουσα και συναρπαστική εμπειρία.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στην πόλη, περιηγηθήκαμε επίσης σε σημαντικά αξιοθέατα, όπως το Ζάππειο, οι Στήλες του Ολυμπίου Διός, το Καλλιμάρμαρο Παναθηναϊκό Στάδιο, καθώς και στην Πλατεία Συντάγματος, όπου παρακολουθήσαμε την αλλαγή φρουράς των Ευζώνων. Ιδιαίτερη εντύπωση μας προκάλεσαν και τα σπουδαία κτίρια που βρίσκονται περιμετρικά της πλατείας, όπως το Προεδρικό Μέγαρο και το Μέγαρο Μαξίμου, τα οποία αποτελούν σημαντικά σύμβολα της πολιτικής και ιστορικής ζωής της χώρας.
Στην επιστροφή μας, πραγματοποιήσαμε στάση στο Μουσείο Θερμοπυλών, όπου μέσα από σχετικό βίντεο θαυμάσαμε το θάρρος και την αυταπάρνηση των Ελλήνων μπροστά στον κίνδυνο για την πατρίδα τους, βιώνοντας έτσι ζωντανά την ιστορία και τα ιδανικά της πατρίδας μας.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στην ξεναγό μας, κα Έλσα, για την άρτια και ενδιαφέρουσα παρουσίαση, καθώς και στους γονείς των μαθητών/τριών, που στάθηκαν πολύτιμοι αρωγοί στο έργο των συνοδών εκπαιδευτικών. Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε και στην κα Μάρθα, η οποία, αν και δεν ήταν επίσημη συνοδός της εκδρομής, με μεγάλη προθυμία μας βοήθησε στις μετακινήσεις μας σε όλη τη διάρκεια της εκδρομής, αξιοποιώντας τη μεγάλη της εμπειρία ως σχολική τροχονόμος.
Τέλος, αξίζει ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες για την άψογη συμπεριφορά τους σε κάθε στιγμή της εκδρομής. Πιστεύουμε ότι αυτή η επίσκεψη χαράχτηκε βαθιά στη μνήμη όλων μας ως μια σπουδαία ανάμνηση, την οποία τα παιδιά θα πάρουν μαζί τους φεύγοντας από το Δημοτικό και ανοίγοντας πανιά για το Γυμνάσιο.
Συμμετοχή των μαθητών/τριών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης σε πρόγραμμα ενημέρωσης για την υγεία και την υγιεινή της εμμήνου ρύσης
Την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση για την υγεία και την υγιεινή της εμμήνου ρύσης.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού» του Υπουργείου Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα και τον οργανισμό Solidarity Now.
Μέσα από μια επιστημονικά τεκμηριωμένη και παιδαγωγικά προσαρμοσμένη παρουσίαση, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν υπεύθυνα για τις αλλαγές που συνοδεύουν την εφηβεία, τη σημασία της προσωπικής υγιεινής και τον σεβασμό στο σώμα, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση και την ενσυναίσθησή τους.
Το σχολείο μας στηρίζει δράσεις που προάγουν τη γνώση, την ισότητα και τη σωστή ενημέρωση σε θέματα υγείας και ανάπτυξης και ευχαριστεί θερμά τους φορείς υλοποίησης για τη συνεργασία.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού» του Υπουργείου Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα και τον οργανισμό Solidarity Now.
Μέσα από μια επιστημονικά τεκμηριωμένη και παιδαγωγικά προσαρμοσμένη παρουσίαση, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν υπεύθυνα για τις αλλαγές που συνοδεύουν την εφηβεία, τη σημασία της προσωπικής υγιεινής και τον σεβασμό στο σώμα, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση και την ενσυναίσθησή τους.
Το σχολείο μας στηρίζει δράσεις που προάγουν τη γνώση, την ισότητα και τη σωστή ενημέρωση σε θέματα υγείας και ανάπτυξης και ευχαριστεί θερμά τους φορείς υλοποίησης για τη συνεργασία.
Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025
Το σχολείο μας υλοποίησε την Εκπαιδευτική Δράση «Δέντρα – Στολίδια στην αυλή μας» της Δ.Π.Ε. Δυτ.Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο - προστατεύω το κλίμα» 2025-2026.
Οι μαθητές/τριες των Α΄ και Β΄ τάξεων, κατασκεύασαν οικολογικά στολίδια με τις δασκάλες τους, Ανατολή Αυγερινού, Μαρία Στράντζαλη ,Γραμμένου Εμμανουλία και την εικαστικό μας Δήμητρα Ντζάνη και στόλισαν τα δέντρα του Υιοθετημένου Πάρκου του σχολείου.
Τραγούδησαν τα κάλαντα με τη συνοδεία της μουσικού μας Θεοδώρας Λιαρδάκη και κέρασαν τους γονείς γλυκά που είχαν ετοιμάσει με τις δασκάλες τους.
Ευχαριστούμε τον Αντιδήμαρχο Πρασίνου κ. Απόστολο Κοτσάνπαπα που με τους εργαζόμενους στο πράσινο φρόντισε το πάρκο μας και μας φύτεψε τρία νέα δέντρα.
Επίσης τον αντιδήμαρχο Καθημερινότητας κ. Δημήτρη Αθάνατο ο οποίος φροντίζει για τον καλλωπισμό του χώρου αλλά και για την ικανοποίηση των αιτημάτων του σχολείου μας.
Τέλος, ένα μεγάλο ευχαριστώ από όλη την σχολική κοινότητα στην Αντιδήμαρχο Παιδείας κ.Ελένη Λαδοπούλου που είναι δίπλα μας και φυσικά την κ. Βίκυ Ιπέκη Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που συντονίζει , εμπνέει και μας στηρίζει σε όλες μας τις δράσεις.
Οι μαθητές/τριες των Α΄ και Β΄ τάξεων, κατασκεύασαν οικολογικά στολίδια με τις δασκάλες τους, Ανατολή Αυγερινού, Μαρία Στράντζαλη ,Γραμμένου Εμμανουλία και την εικαστικό μας Δήμητρα Ντζάνη και στόλισαν τα δέντρα του Υιοθετημένου Πάρκου του σχολείου.
Τραγούδησαν τα κάλαντα με τη συνοδεία της μουσικού μας Θεοδώρας Λιαρδάκη και κέρασαν τους γονείς γλυκά που είχαν ετοιμάσει με τις δασκάλες τους.
Ευχαριστούμε τον Αντιδήμαρχο Πρασίνου κ. Απόστολο Κοτσάνπαπα που με τους εργαζόμενους στο πράσινο φρόντισε το πάρκο μας και μας φύτεψε τρία νέα δέντρα.
Επίσης τον αντιδήμαρχο Καθημερινότητας κ. Δημήτρη Αθάνατο ο οποίος φροντίζει για τον καλλωπισμό του χώρου αλλά και για την ικανοποίηση των αιτημάτων του σχολείου μας.
Τέλος, ένα μεγάλο ευχαριστώ από όλη την σχολική κοινότητα στην Αντιδήμαρχο Παιδείας κ.Ελένη Λαδοπούλου που είναι δίπλα μας και φυσικά την κ. Βίκυ Ιπέκη Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που συντονίζει , εμπνέει και μας στηρίζει σε όλες μας τις δράσεις.
Η Κάκια Ιγερινού παρουσίασε στη Θεσσαλονίκη, στην παιδική σκηνή του Θεάτρου Σοφούλη, τη μουσικοθεατρική παράσταση για παιδιά «Όπως στον Πινόκιο».
Το έργο είναι βασισμένο στο εμβληματικό έργο «Τραγούδια για παιδάκια και παιδιά» του μεγάλου Έλληνα συνθέτη Μίκη Θεοδωράκη και παρουσιάστηκε με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννησή του, τιμώντας την πολύτιμη μουσική του παρακαταθήκη.
Την παράσταση παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης, οι οποίοι/ες ενθουσιάστηκαν, τραγούδησαν μαζί με τους ηθοποιούς και έζησαν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη μουσική, συναίσθημα και χαρά. Η συμμετοχή και ο ενθουσιασμός τους ήταν συγκινητικά και η παράσταση σίγουρα θα τους μείνει αξέχαστη.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συντελεστές της παράστασης για αυτή την υπέροχη καλλιτεχνική εμπειρία που πρόσφεραν στα παιδιά μας.
Το έργο είναι βασισμένο στο εμβληματικό έργο «Τραγούδια για παιδάκια και παιδιά» του μεγάλου Έλληνα συνθέτη Μίκη Θεοδωράκη και παρουσιάστηκε με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννησή του, τιμώντας την πολύτιμη μουσική του παρακαταθήκη.
Την παράσταση παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης, οι οποίοι/ες ενθουσιάστηκαν, τραγούδησαν μαζί με τους ηθοποιούς και έζησαν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη μουσική, συναίσθημα και χαρά. Η συμμετοχή και ο ενθουσιασμός τους ήταν συγκινητικά και η παράσταση σίγουρα θα τους μείνει αξέχαστη.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συντελεστές της παράστασης για αυτή την υπέροχη καλλιτεχνική εμπειρία που πρόσφεραν στα παιδιά μας.
Μαθαίνω να μοιράζομαι τον δρόμο–Ποδηλατώ με ασφάλεια και χαμόγελο
Στις 4 Δεκεμβρίου το σχολείο μας φιλοξένησε δύο μέλη του Ποδηλατικού Αθλητικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαθαίνω να μοιράζομαι τον δρόμο – Ποδηλατώ με ασφάλεια και χαμόγελο».
Την 1η διδακτική ώρα οι εθελοντές ενημέρωσαν τα παιδιά της Ε και ΣΤ τάξης για την ιστορία και τα μέρη του ποδηλάτου, καθώς και για βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας.
Τη 2η ώρα οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές ασκήσεις με σήματα οδικής κυκλοφορίας στην αυλή.Η δράση ολοκληρώθηκε με ποδηλασία, προσφέροντας στα παιδιά γνώση, ασφάλεια και χαρά.
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής
Λύρου Φωτεινή
Την 1η διδακτική ώρα οι εθελοντές ενημέρωσαν τα παιδιά της Ε και ΣΤ τάξης για την ιστορία και τα μέρη του ποδηλάτου, καθώς και για βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας.
Τη 2η ώρα οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές ασκήσεις με σήματα οδικής κυκλοφορίας στην αυλή.Η δράση ολοκληρώθηκε με ποδηλασία, προσφέροντας στα παιδιά γνώση, ασφάλεια και χαρά.
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής
Λύρου Φωτεινή
3 Δεκεμβρίου 2025
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε τριήμερο πρόγραμμα δράσεων, με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, καθώς και την προώθηση των αξιών της αποδοχής, της συμπερίληψης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Οι δράσεις περιλάμβαναν:
Οι δράσεις περιλάμβαναν:
- Παρουσία και συζήτηση με τον πρόεδρο του Συλλόγου ΑμεΑ «Μέριμνα Ζωής» του Δήμου Παύλου Μελά, κ. Georgios Fotiadis, ο οποίος μίλησε στα παιδιά και απάντησε στις απορίες τους.
- Βιωματικά εργαστήρια, τα οποία σχεδίασαν και υλοποίησαν οι συνάδελφοι:
Έλενα Καλαϊτσίδου, Βάσω Μπαλάφα, Νεφέλη Αναγνωστοπούλου, Γεωργία Ισπυρούδη και Μιχαήλ Γκόγκος. - Βιωματικά παιχνίδια από τη γυμνάστριά μας, Foteini Lyrou, που βοήθησαν τα παιδιά να προσεγγίσουν δημιουργικά και ενεργητικά ζητήματα διαφορετικότητας.
«Συμπεριφορά πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τον σεισμό»
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η εκπαίδευση όλων των μαθητών και μαθητριών σχετικά με τη σωστή διαχείριση σεισμικού κινδύνου και τη συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθείται πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γιώργο Β. Μακάβο, εθελοντή διασώστη της ΠΡΟ.Τ.Ε.Κ.Τ.Α, για τη διάθεση, τον χρόνο και την υπομονή που έδειξε. Αφιέρωσε δύο ολόκληρες ημέρες προκειμένου να εκπαιδεύσει ξεχωριστά τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές συμβουλές.
Η γνώση, η εκπαίδευση και η σωστή προετοιμασία της σχολικής μονάδας αποτελούν βασική προϋπόθεση για τον περιορισμό των συνεπειών ενός σεισμού και συμβάλλουν καθοριστικά στην ασφάλεια της σχολικής κοινότητας.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γιώργο Β. Μακάβο, εθελοντή διασώστη της ΠΡΟ.Τ.Ε.Κ.Τ.Α, για τη διάθεση, τον χρόνο και την υπομονή που έδειξε. Αφιέρωσε δύο ολόκληρες ημέρες προκειμένου να εκπαιδεύσει ξεχωριστά τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές συμβουλές.
Η γνώση, η εκπαίδευση και η σωστή προετοιμασία της σχολικής μονάδας αποτελούν βασική προϋπόθεση για τον περιορισμό των συνεπειών ενός σεισμού και συμβάλλουν καθοριστικά στην ασφάλεια της σχολικής κοινότητας.
7 Οκτωβρίου 2025
«Υιοθεσία» μαθητών/τριών της Α΄ τάξης από μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης 6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
Με πολλή χαρά πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025, στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του σχολείου μας, η «υιοθεσία» των μαθητών/τριων της Α΄ τάξης από τους/τις μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης.
Η δράση περιλάμβανε παιχνίδι γνωριμίας, συζήτηση σε ζευγάρια, ανάγνωση παραμυθιών ,καραμελίτσες κι ασφαλώς κοινή ομαδική φωτογράφιση.
Η συμβολική αυτή πράξη σηματοδοτεί την έναρξη μιας σχέσης φροντίδας, καθοδήγησης και στήριξης. Κάθε πρωτάκι «υιοθετήθηκε» από ένα ή δύο εκτάκια, τα οποία θα αποτελούν για εκείνο έναν «μεγάλο φίλο» καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Άλλωστε από αυτή την τάξη ξεκίνησαν κι εκείνα το δικό τους ταξίδι πριν πέντε χρόνια.
Ο θεσμός αυτός προσφέρει σημαντικά οφέλη και για τις δύο πλευρές:
Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά της Α΄ και της ΣΤ΄ τάξης μια δημιουργική και όμορφη σχολική χρονιά γεμάτη χαμόγελα, εμπιστοσύνη και νέες φιλίες!
Με πολλή χαρά πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025, στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του σχολείου μας, η «υιοθεσία» των μαθητών/τριων της Α΄ τάξης από τους/τις μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης.
Η δράση περιλάμβανε παιχνίδι γνωριμίας, συζήτηση σε ζευγάρια, ανάγνωση παραμυθιών ,καραμελίτσες κι ασφαλώς κοινή ομαδική φωτογράφιση.
Η συμβολική αυτή πράξη σηματοδοτεί την έναρξη μιας σχέσης φροντίδας, καθοδήγησης και στήριξης. Κάθε πρωτάκι «υιοθετήθηκε» από ένα ή δύο εκτάκια, τα οποία θα αποτελούν για εκείνο έναν «μεγάλο φίλο» καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Άλλωστε από αυτή την τάξη ξεκίνησαν κι εκείνα το δικό τους ταξίδι πριν πέντε χρόνια.
Ο θεσμός αυτός προσφέρει σημαντικά οφέλη και για τις δύο πλευρές:
- Οι μικρότεροι μαθητές αισθάνονται ασφάλεια, αποδοχή και στήριξη από ένα μεγαλύτερο παιδί, γεγονός που διευκολύνει την προσαρμογή τους στο νέο σχολικό περιβάλλον.
- Οι μεγαλύτεροι μαθητές μαθαίνουν να αναλαμβάνουν ευθύνες, να φροντίζουν, να υποστηρίζουν και να δείχνουν ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη.
Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά της Α΄ και της ΣΤ΄ τάξης μια δημιουργική και όμορφη σχολική χρονιά γεμάτη χαμόγελα, εμπιστοσύνη και νέες φιλίες!
«Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ»
2 Οκτωβρίου 2025
Στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στην άσκηση, στη συνεργασία και στη χαρά της συμμετοχής.
Με σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ», το σχολείο μας οργάνωσε ποικίλες αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες. Οι μαθητές/τριες πήραν μέρος σε ομαδικά παιχνίδια, σκυταλοδρομίες, χορευτικές δραστηριότητες και αθλοπαιδιές, προάγοντας το πνεύμα της συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας.
Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου ενθάρρυναν τα παιδιά να ανακαλύψουν τη χαρά της κίνησης και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της σωματικής δραστηριότητας και του ομαδικού πνεύματος.
Η μέρα έκλεισε με χαμόγελα, ενέργεια και το μήνυμα ότι ο αθλητισμός ενώνει, εμπνέει και δημιουργεί δεσμούς φιλίας και σεβασμού.
Με σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ», το σχολείο μας οργάνωσε ποικίλες αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες. Οι μαθητές/τριες πήραν μέρος σε ομαδικά παιχνίδια, σκυταλοδρομίες, χορευτικές δραστηριότητες και αθλοπαιδιές, προάγοντας το πνεύμα της συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας.
Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου ενθάρρυναν τα παιδιά να ανακαλύψουν τη χαρά της κίνησης και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της σωματικής δραστηριότητας και του ομαδικού πνεύματος.
Η μέρα έκλεισε με χαμόγελα, ενέργεια και το μήνυμα ότι ο αθλητισμός ενώνει, εμπνέει και δημιουργεί δεσμούς φιλίας και σεβασμού.
22 Σεπτεμβρίου 2025
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα αισιοδοξίας και αλληλεγγύης. Στην αυλή του σχολείου, όλα τα παιδιά ενώθηκαν και σχημάτισαν με τα σώματά τους το σύμβολο της ειρήνης, μετατρέποντας τον χώρο σε μια ζωντανή εικόνα που εξέπεμπε ελπίδα και ενότητα. Παράλληλα, στις τάξεις πραγματοποιήθηκαν δημιουργικές δραστηριότητες: ζωγραφιές, ποιήματα και μικρά κείμενα αφιερωμένα στην ειρήνη, καθώς και συζητήσεις για τη σημασία της φιλίας, του σεβασμού και της συνεργασίας ανάμεσα στους ανθρώπους.
Η πρωτοβουλία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την αξία της ειρηνικής συνύπαρξης και να εκφράσουν με τρόπο δημιουργικό τα συναισθήματα και τις ιδέες τους. Με τη συμμετοχή τους απέδειξαν ότι ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν μεγάλοι πρεσβευτές της ειρήνης.
Η πρωτοβουλία αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την αξία της ειρηνικής συνύπαρξης και να εκφράσουν με τρόπο δημιουργικό τα συναισθήματα και τις ιδέες τους. Με τη συμμετοχή τους απέδειξαν ότι ακόμη και οι μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν μεγάλοι πρεσβευτές της ειρήνης.
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6/3), πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μια σειρά δραστηριοτήτων, οι οποίες είχαν ως στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές/-τριες τι ορίζεται ως Σχολική Βία/Εκφοβισμός, να παρατηρήσουν και να καταγράψουν στάσεις και συμπεριφορές, να προβληματιστούν, να ευαισθητοποιηθούν, να κινητοποιηθούν, να επανεξετάσουν και, ενδεχομένως, να αλλάξουν αντιλήψεις και συμπεριφορές.
Οι δραστηριότητες, στην πλειοψηφία τους βιωματικές, ξεκίνησαν από το επίπεδο της σχολικής τάξης και κλιμακώθηκαν με τη συμμετοχή ολόκληρης της σχολικής μονάδας.
Πραγματοποιήθηκαν προβολές, εικαστικά εργαστήρια, εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού και Δημιουργικής Γραφής, ομαδικά παιχνίδια και μια θεατρική παράσταση από τους μαθητές της Γ΄τάξης.
Συντονισμός - Οργάνωση: Κοτίτσα Ελένη (Θεατρολόγος, ΠΕ91.01)
Με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.
Οι δραστηριότητες, στην πλειοψηφία τους βιωματικές, ξεκίνησαν από το επίπεδο της σχολικής τάξης και κλιμακώθηκαν με τη συμμετοχή ολόκληρης της σχολικής μονάδας.
Πραγματοποιήθηκαν προβολές, εικαστικά εργαστήρια, εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού και Δημιουργικής Γραφής, ομαδικά παιχνίδια και μια θεατρική παράσταση από τους μαθητές της Γ΄τάξης.
Συντονισμός - Οργάνωση: Κοτίτσα Ελένη (Θεατρολόγος, ΠΕ91.01)
Με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου) πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια σειρά δραστηριοτήτων μέσω των οποίων οι μαθητές και οι μαθήτριες επιχείρησαν να ορίσουν τι είναι τα «Συναισθήματα», έμαθαν να τα αναγνωρίζουν και προσπάθησαν να βρουν τρόπους να τα διαχειρίζονται ορθά.
Ξεκινώντας από το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής και με τη βοήθεια οπτικών και ηχητικών ερεθισμάτων, οι μαθητές/-τριες ενθαρρύνθηκαν να μιλήσουν για τα συναισθήματα τους, μοιραστήκαν εμπειρίες και καλλιέργησαν την ενσυναίσθησή τους μέσα από προτάσεις σωστής διαχείρισης των συναισθημάτων τους.
Οι δραστηριότητες, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου, αφορούσαν σε προβολές, εικαστικά εργαστήρια, εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού και Δημιουργικής Γραφής και ομαδικά παιχνίδια.
Συντονισμός - Οργάνωση: Κοτίτσα Ελένη (Θεατρολόγος, ΠΕ91.01)
Με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.
Ξεκινώντας από το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής και με τη βοήθεια οπτικών και ηχητικών ερεθισμάτων, οι μαθητές/-τριες ενθαρρύνθηκαν να μιλήσουν για τα συναισθήματα τους, μοιραστήκαν εμπειρίες και καλλιέργησαν την ενσυναίσθησή τους μέσα από προτάσεις σωστής διαχείρισης των συναισθημάτων τους.
Οι δραστηριότητες, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου, αφορούσαν σε προβολές, εικαστικά εργαστήρια, εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού και Δημιουργικής Γραφής και ομαδικά παιχνίδια.
Συντονισμός - Οργάνωση: Κοτίτσα Ελένη (Θεατρολόγος, ΠΕ91.01)
Με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.
Στο πλαίσιο δράσης για την εξέλιξη της τεχνολογίας και τη χρήση της στην εκπαιδευτική διαδικασία οι μαθητές/τριές του Δ1 είχαν την ευκαιρία να "πάρουν συνέντευξη" από έναν από τους πιο διάσημους ήρωες της ελληνικής ιστορίας: τον βασιλιά Λεωνίδα της Σπάρτης, σαν να βρισκόταν δίπλα του τις κρίσιμες μέρες της μάχης των Θερμοπυλών, με τη βοήθεια του ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer - Παραγωγικός Προεκπαιδευμένος Μετασχηματιστής) μια εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης που επιτρέπει διάλογο και απαντήσεις.
Για την παρουσίαση της δράσης «Ξεπερνώντας τα όρια του χρονοχώρου...» δημιουργήθηκε βίντεο (canva) στο οποίο ακούγονται ηχογραφημένες οι φωνές των παιδιών(vocaroo, υπηρεσία ηχογράφησης φωνής) ενώ και οι φωτογραφίες, εκτός της ομαδικής των παιδιών, είναι επίσης δημιουργήματα εφαρμογών και εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης (Stable Diffusion , craiyon, canva).
Για την παρουσίαση της δράσης «Ξεπερνώντας τα όρια του χρονοχώρου...» δημιουργήθηκε βίντεο (canva) στο οποίο ακούγονται ηχογραφημένες οι φωνές των παιδιών(vocaroo, υπηρεσία ηχογράφησης φωνής) ενώ και οι φωτογραφίες, εκτός της ομαδικής των παιδιών, είναι επίσης δημιουργήματα εφαρμογών και εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης (Stable Diffusion , craiyon, canva).
ε αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού (6 Μαρτίου) και στο πλαίσιο των δράσεων για την πρόληψη και διαχείριση περιστατικών βίας που υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας οι μαθητές/τριες του Δ1 συζήτησαν για τα αίτια, τις συνέπειες, τους τρόπους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με τη μορφή αυθόρμητου λόγου.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατική μάθηση με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συμπερίληψης, της αποδοχής αλλά και της ισότιμης αντιμετώπισης στο σχολικό περιβάλλον τα παιδιά του Δ1 κλήθηκαν να αναγνωρίσουν φαινόμενα εκφοβισμού και να υιοθετήσουν θετική στάση απέναντι στους συμμαθητές τους. Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε δυάδες και «αποτύπωσαν» σε ζωγραφιές τη ζωή παιδιών στη «χώρα του bullying» και στη «χώρα της φιλίας». Δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα χρώματα που επέλεγαν, στη στάση, στις εκφράσεις και στις κινήσεις των χαρακτήρων που ζωγράφισαν, δημιούργησαν ένα κολάζ- αφίσα με τίτλο : «Από τη χώρα του bullying στη χώρα της φιλίας» με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν με τις ζωγραφιές τους όλα τα παιδιά του σχολείου μας δείχνοντας τους πόσο πιο όμορφη είναι η ζωή όταν σε αυτή κυριαρχούν ο αλληλοσεβασμός και η φιλία.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μιχαήλ Μαρία(ΠΕ06),
Παναγιωτίδου Ναταλία (ΠΕ70)
Διαθεματικότητα: Θρησκευτικά Εν.3 Παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις,
Γλώσσα Εν.13 Τα δικαιώματα των παιδιών,
Αγγλικά
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατική μάθηση με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συμπερίληψης, της αποδοχής αλλά και της ισότιμης αντιμετώπισης στο σχολικό περιβάλλον τα παιδιά του Δ1 κλήθηκαν να αναγνωρίσουν φαινόμενα εκφοβισμού και να υιοθετήσουν θετική στάση απέναντι στους συμμαθητές τους. Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε δυάδες και «αποτύπωσαν» σε ζωγραφιές τη ζωή παιδιών στη «χώρα του bullying» και στη «χώρα της φιλίας». Δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα χρώματα που επέλεγαν, στη στάση, στις εκφράσεις και στις κινήσεις των χαρακτήρων που ζωγράφισαν, δημιούργησαν ένα κολάζ- αφίσα με τίτλο : «Από τη χώρα του bullying στη χώρα της φιλίας» με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν με τις ζωγραφιές τους όλα τα παιδιά του σχολείου μας δείχνοντας τους πόσο πιο όμορφη είναι η ζωή όταν σε αυτή κυριαρχούν ο αλληλοσεβασμός και η φιλία.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μιχαήλ Μαρία(ΠΕ06),
Παναγιωτίδου Ναταλία (ΠΕ70)
Διαθεματικότητα: Θρησκευτικά Εν.3 Παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις,
Γλώσσα Εν.13 Τα δικαιώματα των παιδιών,
Αγγλικά
Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας «Το κορίτσι», τα παιδιά του Δ1 γνώρισαν τον νομπελίστα ποιητή Οδυσσέα Ελύτη, συζήτησαν για τα χρόνια της αθωότητας και τον διαφορετικό τρόπο που τα μικρά παιδιά αντιλαμβάνονται τον χώρο και τον κόσμο, μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες.Ταξίδεψαν μελωδικά με το μελοποιημένο ποίημα από την ποιητική συλλογή « Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας». Δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές εμπνευσμένοι από τους στίχους του ποιήματος και πορεύτηκαν μαζί με το κορίτσι σ’ έναν ολάνθιστο κήπο, ψάχνοντας για το χαμένο όνειρο.
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά διαγωνισμός φιλαναγνωσίας στο σχολείο μας. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου(2 Απριλίου) οι μαθήτριες και οι μαθητές που το επιθυμούσαν, αφού διάβασαν βιβλία της επιλογής τους, εμπνεύστηκαν από αυτά και στη συνέχεια σε εύθετο χρόνο, έγραψαν τις σκέψεις τους κι απέδωσαν με ζωγραφική αγαπημένους τους ήρωες και ηρωίδες. Οι υπέροχες δουλειές τους αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα μας όπου όλοι μπορούμε να τις καμαρώσουμε.
Τέλος, ανάμεσα στις πολλές και εντυπωσιακές συμμετοχές, έγινε κλήρωση βιβλίων ανά τμήμα και τάξη. Υπήρξε έκδηλος ενθουσιασμός και κατά τη διάρκεια της διαδικασίας μια και φάνηκε ότι οι μικροί μαθητές/τριες μας το χάρηκαν!
Καλοδιάβαστα παιδιά!
Ελπίζουμε ο διαγωνισμός φιλαναγνωσίας να συνεχιστεί και του χρόνου με ακόμη περισσότερες συμμετοχές και περισσότερες δράσεις.
Τέλος, ανάμεσα στις πολλές και εντυπωσιακές συμμετοχές, έγινε κλήρωση βιβλίων ανά τμήμα και τάξη. Υπήρξε έκδηλος ενθουσιασμός και κατά τη διάρκεια της διαδικασίας μια και φάνηκε ότι οι μικροί μαθητές/τριες μας το χάρηκαν!
Καλοδιάβαστα παιδιά!
Ελπίζουμε ο διαγωνισμός φιλαναγνωσίας να συνεχιστεί και του χρόνου με ακόμη περισσότερες συμμετοχές και περισσότερες δράσεις.
10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2023
Δράσεις για την 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Το 6ο Δ.Σ. Σταυρούπολης γιόρτασε και φέτος την 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2023 στο πλαίσιο της εναρμόνισης της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού συμμετέχοντας σε διάφορες δράσεις:
1). Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στην διοργάνωση «Δρόμος Δυτικός» την Κυριακή 1 Οκτώβρη 2023. Όλοι μαζί με με κοινό σύνθημα «Η κίνηση δίνει ζωή» συμμετείχαμε στην κατηγορία «δυναμικό βάδισμα 2.000 μέτρων».
Η ομάδα του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης ήταν η πολυπληθέστερη στην διοργάνωση (160 συμμετέχοντες) και λάβαμε «Τιμητική διάκριση»
Όλοι μαζί (εκπαιδευτικοί, γονείς και παιδιά) συμμετείχαμε με σκοπό να αναδειχθεί η θεμελιώδης αξία της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για υγεία και ευημερία του ατόμου και να εμπνεύσουμε τους μικρούς μαθητές/τριες .
2). Την Τετάρτη 12 Οκτωβρίου 2023 επισκεφθήκαμε το γήπεδο ποδοσφαίρου της Ηλιούπολης όπου όλες οι τάξεις πραγματοποιήσαν ποικίλες αθλητικές δραστηριότητες.
Οι εκπαιδευτικοί της Φυσικής Αγωγής σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων οργάνωσαν διάφορα αθλητικά παιχνίδια.
Οι μικροί μαθητές/τριες έπαιξαν τα «μουσικά στεφάνια» και απόλαυσαν το «αερόστατο»
Οι μεγαλύτεροι μαθητές/τριες πήραν μέρος σε αγώνες σκυταλοδρομίας δημιουργώντας εμπόδια και πετυχαίνοντας στόχους.
Δεδομένο ήταν και το εσωτερικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου το οποίο και ενθουσίασε τους μαθητές.
Τέλος στην «διελκυστίνδα» και το «σκοινάκι» πραγματοποιήθηκαν αγώνες μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών δημιουργώντας όμορφο και χαρούμενο κλίμα.
Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης εμπνεόμενοι από τις δράσεις δημιούργησαν αφίσες με θέμα τον αθλητισμό και τα οφέλη του για την υγεία και την πνευματική ευεξία.
Δράσεις για την 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Το 6ο Δ.Σ. Σταυρούπολης γιόρτασε και φέτος την 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2023 στο πλαίσιο της εναρμόνισης της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού συμμετέχοντας σε διάφορες δράσεις:
1). Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στην διοργάνωση «Δρόμος Δυτικός» την Κυριακή 1 Οκτώβρη 2023. Όλοι μαζί με με κοινό σύνθημα «Η κίνηση δίνει ζωή» συμμετείχαμε στην κατηγορία «δυναμικό βάδισμα 2.000 μέτρων».
Η ομάδα του 6ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης ήταν η πολυπληθέστερη στην διοργάνωση (160 συμμετέχοντες) και λάβαμε «Τιμητική διάκριση»
Όλοι μαζί (εκπαιδευτικοί, γονείς και παιδιά) συμμετείχαμε με σκοπό να αναδειχθεί η θεμελιώδης αξία της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για υγεία και ευημερία του ατόμου και να εμπνεύσουμε τους μικρούς μαθητές/τριες .
2). Την Τετάρτη 12 Οκτωβρίου 2023 επισκεφθήκαμε το γήπεδο ποδοσφαίρου της Ηλιούπολης όπου όλες οι τάξεις πραγματοποιήσαν ποικίλες αθλητικές δραστηριότητες.
Οι εκπαιδευτικοί της Φυσικής Αγωγής σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων οργάνωσαν διάφορα αθλητικά παιχνίδια.
Οι μικροί μαθητές/τριες έπαιξαν τα «μουσικά στεφάνια» και απόλαυσαν το «αερόστατο»
Οι μεγαλύτεροι μαθητές/τριες πήραν μέρος σε αγώνες σκυταλοδρομίας δημιουργώντας εμπόδια και πετυχαίνοντας στόχους.
Δεδομένο ήταν και το εσωτερικό πρωτάθλημα ποδοσφαίρου το οποίο και ενθουσίασε τους μαθητές.
Τέλος στην «διελκυστίνδα» και το «σκοινάκι» πραγματοποιήθηκαν αγώνες μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών δημιουργώντας όμορφο και χαρούμενο κλίμα.
Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης εμπνεόμενοι από τις δράσεις δημιούργησαν αφίσες με θέμα τον αθλητισμό και τα οφέλη του για την υγεία και την πνευματική ευεξία.
|
|
|
