Θεματικός Άξονας: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
1. Τίτλος Δράσης«Το Πολυτεχνείο: Ιστορική μνήμη και πολιτιστική κληρονομιά μέσα από τα μάτια των παιδιών»
2. Σχολική Μονάδα: 6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
3. Τάξη / Τμήμα:Ε΄ Δημοτικού
4. Θεματικό πεδίο:1,2,3,4,16,17
5. Σύντομη Περιγραφή της Δράσης:Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της σχολικής γιορτής για την επέτειο του Πολυτεχνείου από τους μαθητές της Ε΄ Δημοτικού. Οι μαθητές προσέγγισαν τα γεγονότα του Νοεμβρίου 1973 ως στοιχείο της σύγχρονης πολιτιστικής κληρονομιάς και της συλλογικής μνήμης. Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες (ποιήματα, αφηγήσεις, τραγούδια, θεατρικά στιγμιότυπα, εικαστικά έργα και οπτικοακουστικό υλικό), κατανόησαν τη σημασία της δημοκρατίας, της ελευθερίας και της ενεργού συμμετοχής του πολίτη.
6. Τεκμηρίωση Επιλογής Θεματικού Άξονα:Το Πολυτεχνείο αποτελεί σημαντικό γεγονός της νεότερης ελληνικής ιστορίας και αναπόσπαστο μέρος της τοπικής και εθνικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Παράλληλα, συνδέεται με παγκόσμιες αξίες, όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, η ελευθερία της έκφρασης και η δημοκρατία, γεγονός που το καθιστά κατάλληλο θέμα για τον άξονα «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
7. Στόχοι της Δράσης-Γνωστικοί:
8. Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών:Η δράση συνδέεται με τα γνωστικά αντικείμενα της Ιστορίας, της Γλώσσας, της Μουσικής, των Εικαστικών και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, σύμφωνα με τις αρχές της διαθεματικότητας και της βιωματικής μάθησης που προτείνει το ΙΕΠ.
9. Φάσεις Υλοποίησης της Δράσης (με ενδεικτικό χρόνο)
Φάση 1: Διερεύνηση – Ευαισθητοποίηση (2 διδακτικές ώρες)
Οι μαθητές εισάγονται στο ιστορικό πλαίσιο της περιόδου της δικτατορίας και στα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από συζήτηση, αφήγηση, προβολή επιλεγμένου οπτικοακουστικού υλικού και ανάλυση εικόνων. Ακολουθεί καθοδηγούμενος διάλογος για την έννοια της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της πολιτιστικής μνήμης.
Φάση 2: Σχεδιασμός της Δράσης (1 διδακτική ώρα)
Οι μαθητές, σε συνεργασία με τον/την εκπαιδευτικό, αποφασίζουν το περιεχόμενο της σχολικής γιορτής. Χωρίζονται σε ομάδες (ποίηση, αφήγηση, θεατρικό, τραγούδι, εικαστικά, τεχνική υποστήριξη) και καθορίζουν ρόλους και αρμοδιότητες.
Φάση 3: Υλοποίηση – Δημιουργία (4 διδακτικές ώρες)
Οι ομάδες εργάζονται πάνω στις μαθητικές δημιουργίες: συγγραφή ποιημάτων και κειμένων, προετοιμασία θεατρικών διαλόγων, επιλογή και εκμάθηση τραγουδιών, κατασκευή αφισών και εικαστικών έργων. Παράλληλα γίνεται αναστοχασμός για τα μηνύματα του Πολυτεχνείου και τη σημασία τους στο σήμερα.
Φάση 4: Παρουσίαση – Διάχυση (2 διδακτικές ώρες)
Πραγματοποιείται η σχολική γιορτή του Πολυτεχνείου με την ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών της Ε΄ τάξης. Η δράση παρουσιάζεται στη σχολική κοινότητα και τεκμηριώνεται με φωτογραφίες, βίντεο και μαθητικές εργασίες.
Φάση 5: Αναστοχασμός – Αξιολόγηση (1 διδακτική ώρα)
Μετά την ολοκλήρωση της δράσης, οι μαθητές συζητούν τις εμπειρίες, τα συναισθήματα και όσα αποκόμισαν. Καταγράφονται συμπεράσματα σχετικά με τη σημασία της ιστορικής μνήμης και τον ρόλο του ενεργού πολίτη.
Συνολικός χρόνος υλοποίησης: 10 διδακτικές ώρες
10. Περιγραφή Δραστηριοτήτων
11. Ρόλος των Μαθητών:Οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο σε όλα τα στάδια της δράσης: σχεδιασμό, υλοποίηση και παρουσίαση. Ανέλαβαν πρωτοβουλίες, συνεργάστηκαν σε ομάδες και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, λειτουργώντας ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.
12. Αποτελέσματα – Αναμενόμενα Οφέλη
13. Τεκμήρια Υλοποίησης
14. Αναστοχασμός – Συμπεράσματα:Η δράση βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της ιστορικής μνήμης και τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που σέβονται και διατηρούν την πολιτιστική κληρονομιά.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί
Μπογιατσή Αναστασία ΠΕ 70
Γακίδης Τηλέμαχος ΠΕ 70
Ντζάνη Δήμητρα ΠΕ 08
Λιαρδάκη Θεοδώρα ΠΕ 79.01
1. Τίτλος Δράσης«Το Πολυτεχνείο: Ιστορική μνήμη και πολιτιστική κληρονομιά μέσα από τα μάτια των παιδιών»
2. Σχολική Μονάδα: 6ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
3. Τάξη / Τμήμα:Ε΄ Δημοτικού
4. Θεματικό πεδίο:1,2,3,4,16,17
5. Σύντομη Περιγραφή της Δράσης:Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της σχολικής γιορτής για την επέτειο του Πολυτεχνείου από τους μαθητές της Ε΄ Δημοτικού. Οι μαθητές προσέγγισαν τα γεγονότα του Νοεμβρίου 1973 ως στοιχείο της σύγχρονης πολιτιστικής κληρονομιάς και της συλλογικής μνήμης. Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες (ποιήματα, αφηγήσεις, τραγούδια, θεατρικά στιγμιότυπα, εικαστικά έργα και οπτικοακουστικό υλικό), κατανόησαν τη σημασία της δημοκρατίας, της ελευθερίας και της ενεργού συμμετοχής του πολίτη.
6. Τεκμηρίωση Επιλογής Θεματικού Άξονα:Το Πολυτεχνείο αποτελεί σημαντικό γεγονός της νεότερης ελληνικής ιστορίας και αναπόσπαστο μέρος της τοπικής και εθνικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Παράλληλα, συνδέεται με παγκόσμιες αξίες, όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, η ελευθερία της έκφρασης και η δημοκρατία, γεγονός που το καθιστά κατάλληλο θέμα για τον άξονα «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά».
7. Στόχοι της Δράσης-Γνωστικοί:
- Να γνωρίσουν οι μαθητές τα ιστορικά γεγονότα του Πολυτεχνείου.
- Να κατανοήσουν την έννοια της πολιτιστικής κληρονομιάς και της ιστορικής μνήμης.
- Να καλλιεργήσουν αξίες δημοκρατίας, ελευθερίας και σεβασμού.
- Να αναπτύξουν συνεργατικό πνεύμα και υπευθυνότητα.
- Συνεργασία και επικοινωνία.
- Δημιουργική και κριτική σκέψη.
- Έκφραση μέσα από τέχνες και λόγο.
8. Σύνδεση με το Πρόγραμμα Σπουδών:Η δράση συνδέεται με τα γνωστικά αντικείμενα της Ιστορίας, της Γλώσσας, της Μουσικής, των Εικαστικών και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, σύμφωνα με τις αρχές της διαθεματικότητας και της βιωματικής μάθησης που προτείνει το ΙΕΠ.
9. Φάσεις Υλοποίησης της Δράσης (με ενδεικτικό χρόνο)
Φάση 1: Διερεύνηση – Ευαισθητοποίηση (2 διδακτικές ώρες)
Οι μαθητές εισάγονται στο ιστορικό πλαίσιο της περιόδου της δικτατορίας και στα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από συζήτηση, αφήγηση, προβολή επιλεγμένου οπτικοακουστικού υλικού και ανάλυση εικόνων. Ακολουθεί καθοδηγούμενος διάλογος για την έννοια της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της πολιτιστικής μνήμης.
Φάση 2: Σχεδιασμός της Δράσης (1 διδακτική ώρα)
Οι μαθητές, σε συνεργασία με τον/την εκπαιδευτικό, αποφασίζουν το περιεχόμενο της σχολικής γιορτής. Χωρίζονται σε ομάδες (ποίηση, αφήγηση, θεατρικό, τραγούδι, εικαστικά, τεχνική υποστήριξη) και καθορίζουν ρόλους και αρμοδιότητες.
Φάση 3: Υλοποίηση – Δημιουργία (4 διδακτικές ώρες)
Οι ομάδες εργάζονται πάνω στις μαθητικές δημιουργίες: συγγραφή ποιημάτων και κειμένων, προετοιμασία θεατρικών διαλόγων, επιλογή και εκμάθηση τραγουδιών, κατασκευή αφισών και εικαστικών έργων. Παράλληλα γίνεται αναστοχασμός για τα μηνύματα του Πολυτεχνείου και τη σημασία τους στο σήμερα.
Φάση 4: Παρουσίαση – Διάχυση (2 διδακτικές ώρες)
Πραγματοποιείται η σχολική γιορτή του Πολυτεχνείου με την ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών της Ε΄ τάξης. Η δράση παρουσιάζεται στη σχολική κοινότητα και τεκμηριώνεται με φωτογραφίες, βίντεο και μαθητικές εργασίες.
Φάση 5: Αναστοχασμός – Αξιολόγηση (1 διδακτική ώρα)
Μετά την ολοκλήρωση της δράσης, οι μαθητές συζητούν τις εμπειρίες, τα συναισθήματα και όσα αποκόμισαν. Καταγράφονται συμπεράσματα σχετικά με τη σημασία της ιστορικής μνήμης και τον ρόλο του ενεργού πολίτη.
Συνολικός χρόνος υλοποίησης: 10 διδακτικές ώρες
10. Περιγραφή Δραστηριοτήτων
- Αναζήτηση και επεξεργασία πληροφοριών για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
- Ανάγνωση και δημιουργία ποιημάτων και αφηγηματικών κειμένων.
- Δημιουργία θεατρικών διαλόγων και τραγουδιών.
- Κατασκευή αφισών και εικαστικών έργων.
- Παρουσίαση της σχολικής γιορτής στην εκπαιδευτική κοινότητα.
11. Ρόλος των Μαθητών:Οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο σε όλα τα στάδια της δράσης: σχεδιασμό, υλοποίηση και παρουσίαση. Ανέλαβαν πρωτοβουλίες, συνεργάστηκαν σε ομάδες και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, λειτουργώντας ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.
12. Αποτελέσματα – Αναμενόμενα Οφέλη
- Ενίσχυση της ιστορικής και πολιτιστικής συνείδησης.
- Καλλιέργεια δημοκρατικών αξιών.
- Ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
- Ενδυνάμωση της σχέσης σχολείου – κοινότητας.
13. Τεκμήρια Υλοποίησης
- Φωτογραφίες
- Βίντεο
- Μαθητικές δημιουργίες
- Κείμενα – ποιήματα
14. Αναστοχασμός – Συμπεράσματα:Η δράση βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της ιστορικής μνήμης και τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που σέβονται και διατηρούν την πολιτιστική κληρονομιά.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί
Μπογιατσή Αναστασία ΠΕ 70
Γακίδης Τηλέμαχος ΠΕ 70
Ντζάνη Δήμητρα ΠΕ 08
Λιαρδάκη Θεοδώρα ΠΕ 79.01
Η αφίσα της γιορτής
