«Σκάκι, ένα παιχνίδι στρατηγικής και Μαθηματικών, ένα παιχνίδι για όλους!»
Υποθεματική: SΤΕΑΜ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν:
Ανάπτυξη δεξιοτήτων στρατηγικής, σχεδιασμού και επίλυσης προβλημάτων, τόνωση της μαθηματικής και της ορθολογικής σκέψης, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα, κοινωνικές δεξιότητες.
Διάρκεια: (Δεκέμβριος - Φεβρουάριος)
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ
Σκοπός του εργαστηρίου:
Ο σκοπός του προγράμματος είναι να αναδείξει την ομορφιά και την αξία του πνευματικού αθλήματος και να μυήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες στη μαγεία του παιχνιδιού και της μάθησης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων στρατηγικής σκέψης, συνεργασίας, δημιουργικότητας και μαθηματικής λογικής. Οι δράσεις οργανώθηκαν σύμφωνα με τις οδηγίες του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και έδωσαν έμφαση στη μαθητοκεντρική και διερευνητική μάθηση.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, οι μαθητές:
Το πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών, στην καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας και στην ανάπτυξη της κριτικής και στρατηγικής σκέψης μέσα από ένα δημιουργικό και ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον.
Στο τέλος του προγράμματος έγινε αξιολόγηση και δημιουργήθηκε το portfolio των μαθητών.
Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν:
Ανάπτυξη δεξιοτήτων στρατηγικής, σχεδιασμού και επίλυσης προβλημάτων, τόνωση της μαθηματικής και της ορθολογικής σκέψης, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα, κοινωνικές δεξιότητες.
Διάρκεια: (Δεκέμβριος - Φεβρουάριος)
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ
Σκοπός του εργαστηρίου:
Ο σκοπός του προγράμματος είναι να αναδείξει την ομορφιά και την αξία του πνευματικού αθλήματος και να μυήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες στη μαγεία του παιχνιδιού και της μάθησης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων στρατηγικής σκέψης, συνεργασίας, δημιουργικότητας και μαθηματικής λογικής. Οι δράσεις οργανώθηκαν σύμφωνα με τις οδηγίες του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και έδωσαν έμφαση στη μαθητοκεντρική και διερευνητική μάθηση.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, οι μαθητές:
- γνώρισαν την ιστορία και τους βασικούς κανόνες του σκακιού,
- μελέτησαν τις κινήσεις και τη στρατηγική των πιονιών,
- κατασκεύασαν χειροποίητες σκακιέρες χρησιμοποιώντας χαρτόνια,
- δημιούργησαν σκακιστικές φιγούρες με φελιζόλ για κεντρικό κορμό, πλαστελίνη, κρυσταλλική κολλά σε φινίρισμα για σταθεροποίηση και αντοχή.
- συνέδεσαν το σκάκι με μαθηματικές έννοιες όπως οι συντεταγμένες, τα μοτίβα, η συμμετρία και η στρατηγική επίλυση προβλημάτων,
- συμμετείχαν σε φιλικούς αγώνες και ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας.
Το πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών, στην καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας και στην ανάπτυξη της κριτικής και στρατηγικής σκέψης μέσα από ένα δημιουργικό και ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον.
Στο τέλος του προγράμματος έγινε αξιολόγηση και δημιουργήθηκε το portfolio των μαθητών.
