6o Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
  • Αρχική
    • Ο χάρτης των περιεχομένων
    • Ιστορία του σχολείου μας
    • Διδακτικό προσωπικό
    • Εργαστήριο Υπολογιστών
    • Βιβλιοθήκη
    • Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων
  • Σχολείο
    • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ >
      • ΑΡΧΕΙΟ
    • Σχολική Νομοθεσία >
      • Χρήσιμα ... για εκπαιδευτικούς
      • Χρήσιμα ... για γονείς
    • Κανονισμός Σχολείου
  • Τάξεις
    • Α΄ Τάξη >
      • 2021-2022
      • 2020-2021
      • 2019-2020
      • 2018-2019 >
        • ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ 2018-19
        • ΕΥΕΛΙΚΤΗ 2018-19
        • ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ 2018 -19
      • Φιλαναγνωσία
      • Ευέλικτη Ζώνη
    • Β΄τάξη >
      • B1 Σχολικό έτος 2021-2022 >
        • Αρχείο (Β΄τάξης-Παλαιότερες χρονιές)) >
          • Β1(e-ημερολόγιο της τάξης μας) 2013-14 >
            • Γλώσσα 2014
            • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2014
            • ΜΕΛΕΤΗ 2014
            • ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ 2014
            • ΕΥΕΛΙΚΤΗ 2014 >
              • ΠΑΜΕ ΜΟΥΣΕΙΟ;
              • Εκπαιδευτικές επισκέψεις
              • ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
          • Γλώσσα
          • Μαθηματικά
          • Μελέτη Περιβάλλοντος
          • Ευέλικτη Ζώνη
          • ΕΙΚΟΝΟΜΟΥΣΕΙΟ
        • Β ΤΑΞΗ 2019-20
        • ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021
        • Β΄τάξη 2014-2015 >
          • Γλώσσα Β΄τάξη(2014-15)
          • Μελέτη Περιβάλλοντος Β΄τάξη(2014-15)
          • Ευέλικτη ζώνη Β΄τάξη (2014-15)
    • Γ΄τάξη >
      • Γ' Τάξη Σχολικό έτος 2022-2023
      • Τάξη Γ2 Σχ. έτος 2020-2021 >
        • ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Γ2 ΤΑΞΗΣ 2020
      • Γ΄ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2019-2020
      • Γ1 Σχολικό έτος 2018-2019
      • Γ΄Τάξη(Αρχείο) >
        • Γ΄τάξη(2016-2017) >
          • Γ ΤΑΞΗ (2016-17) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
        • Γ΄τάξη(2015-2016) >
          • ΓΛΩΣΣΑ
          • ΙΣΤΟΡΙΑ
        • Κυκλοφοριακή Αγωγή
        • Ευέλικτη Ζώνη (2013-2014)
        • Ευέλικτη ζώνη(2012-2013)
        • Ευέλικτη Ζώνη(2011-2012)
    • Δ΄ Τάξη >
      • ΤΑΞΗ Δ 2 2021-2022
      • Δ ΤΑΞΗ Σχολικό έτος 2019-2020 >
        • Δ1΄ Τάξη 2019-2020
      • 2017-2018-Δ1-Ηλεκτρονικό ημερολόγιo της τάξης μας!
    • Ε΄Τάξη >
      • Ε΄ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ 2019-2020
      • Ε1Τάξη(Αρχείο-παλαιότερη) >
        • E1(e-ημερολόγιο της τάξης) >
          • Γλώσσα
          • Μαθηματικά
          • Ιστορία >
            • Εννοιολογικοί χάρτες των μαθημάτων
            • παιχνίδια-Ιστορία Ε΄
          • Φυσική
          • Γεωγραφία-Ε1
          • Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
      • Δ΄Τάξη (ΑΡΧΕΙΟ 2012-13) >
        • Δ ΤΑΞΗ 2017-18 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
        • Γλώσσα
        • Μελέτη Περιβάλλοντος
        • Φιλαναγνωσία
        • Ευέλικτη Ζώνη
      • Επισκέψεις-Εκδρομές
      • Ε2 (Ημερολόγιο τάξης) >
        • Γλώσσα
        • Μαθηματικά
        • Ιστορία
        • Φυσική
        • Γεωγραφία >
          • Δραστηριότητες - Εργασίες μαθητών
        • Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
        • Εικαστικά
    • ΣΤ΄ ΤΑΞΗ >
      • ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021 >
        • ΣΤ1
        • ΣΤ2
      • ΣΤ΄ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2019-2020
      • ΣΤ΄Τάξη(2015-2016) >
        • Roupel >
          • Ευέλικτη Ζώνη >
            • ΣΤ1(Ημερήσιο πρόγραμμα)
            • Ευέλικτη Ζώνη(Δ1)-2014-15
            • Φιλαναγνωσία
            • Η εφημερίδα του σχολείου μας -Δράσεις 2014-2015
            • e- εφημερίδα-Δείτε παλαιότερα τεύχη
        • ΣΤ2 >
          • ΥΠΗΡΕΤΗΣ ΔΥΟ ΑΦΕΝΤΑΔΩΝ
        • Εκδρομές Ε΄-ΣΤ΄ >
          • Εθνικό πάρκο Κορώνειας-Βόλβης(Ε΄-ΣΤ΄)
          • Σπήλαιο της Αλιστράτης-Αγγίτης(Ε΄)-Σέλι(ΣΤ΄)
          • Εκδρομή στο Νυμφαίο
          • Βεργίνα-Εκδρομή
          • ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ
    • Αγγλικά >
      • Projects >
        • Προγράμματα >
          • Πολιτιστικά
          • Λέσχη Ανάγνωσης >
            • ΔΡΑΣΕΙΣ 2013-2014
            • Φιλαναγνωσία
          • eTwinning
          • Αγωγής Υγείας
          • Περιβαλλοντικά
        • B΄ τάξη
        • Δ΄ τάξη
        • E' τάξη
        • Στ΄ τάξη
    • ΤΠΕ >
      • ΤΠΕ 2019-20
      • ΤΠΕ 2015-16
      • Τ.Π.Ε. 2014-2015 >
        • A' τάξη
        • Β' τάξη
        • Γ' και Δ' τάξεις
        • Ε' τάξη
        • ΣΤ' τάξη
        • Ψηφιακά κόμικς
        • Χριστούγεννα
    • Τμήμα Ένταξης
    • Εικαστικά-ΑΡΧΕΙΟ
  • Εκδηλώσεις
    • Εκδηλώσεις 2019-2020
    • Εκδηλώσεις 2018-2019
    • Εκδηλώσεις 2017-2018
    • Εκδηλώσεις 2016-2017
    • Εκδηλώσεις 2015-2016
    • Εκδηλώσεις 2014-2015
    • Εκδηλώσεις 2012-2013
    • Εκδηλώσεις 2013-2014
  • Επικοινωνία
  • ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
    • Α1
    • Α2
    • Β1
    • Β2
    • Γ1
    • Γ2
    • Δ1
    • Δ2
    • Ε1 >
      • ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
      • ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΕΥ ΖΗΝ
      • ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ, Κ&Omicro
    • Ε2
    • Στ1
    • Στ2
  • ΔΡΑΣΕΙΣ

1η δραστηριότητα

Picture
Picture
Στόχος
  1. Να αποκτήσουν θετική αυτοεικόνα, να βελτιώσουν την αυτοαντίληψή τους και   τις σχέσεις τους με τους συμμαθητές τους.
  2. Να ανταλλάσσουν  ιδέες και να επικοινωνούν μεταξύ τους.
Τα παιδιά διάλεξαν να ζωγραφίσουν έναν συμμαθητή/τρια με τον οποίο είχαν καιρό να παίξουν μαζί του.Στη συνέχεια η δυάδα έγινε τετράδα.Οι φιγούρες κόπηκαν και κολλήθηκαν σε ένα μεγάλο χαρτί .Κατόπιν, η τετράδα συζήτησε για να βρει ένα όνομα για την ομάδα τους, το οποίο προστέθηκε στο χαρτί μαζί με τις ζωγραφιές τους. Τέλος,τα μέλη κάθε ομάδας επέλεξαν έναν εκπρόσωπο, ο οποίος παρουσίασε στην ολομέλεια της τάξης τη δουλειά  που έκαναν, λέγοντας και  δυο λόγια για την επιλογή του ονόματος της ομάδας.
Picture

2η δραστηριότητα

Picture
Στόχος
Να διερευνήσουμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα της ενδοσχολικής     βίας και του εκφοβισμού.
Οι μαθητές/τριες φαίνεται να γνωρίζουν αρκετά για το περιεχόμενο της  έννοιας που αποδίδεται στη λέξη του εκφοβισμού.Με καταιγισμό ιδεών καταγράψαμε  στον πίνακα, σε ένα αραχνόγραμμα  ό,τι είπαν για τη λέξη αυτή.Κατόπιν, σε άλλη στιγμή, αποτυπώθηκαν τα περισσότερα από αυτά  σε ένα χαρτόνι.
Picture
Picture

3η δραστηριότητα

Picture
Στόχος
Να αντιλαμβάνονται και να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων(ενσυναίσθηση).
Να διαχειρίζονται τα συναισθήματα τους όταν ένα παιδί τους εκφοβίζει.

Μιλήσαμε για τη συμπεριφορά του Άρη και τις αρνητικές επιπτώσεις που είχε για τον Αριστοτέλη.Πώς νιώθει ο ήρωας μας από τον εκφοβισμό που του κάνει ο συμμαθητής του;
Σκεφτήκαμε τι θα μπορούσε  να κάνει ο Αριστοτέλης προκειμένου να αποφύγει αυτήν τη δυσάρεστη κατάσταση.Ειπώθηκαν πολλές και διαφορετικές απαντήσεις. Σε προφορική δημοσκόπηση για το ποια λύση προκρίνουν απ' όσες γράφτηκαν στον πίνακα, οι περισσότεροι κατέληξαν ότι το να γίνουν φίλοι θα ήταν η καλύτερη λύση.
Picture
Picture

4η δραστηριότητα

Picture
Στόχος
Να εκφραστούν μέσα από τις διάφορες μορφές τέχνης.
Οι μαθητές μας διάλεξαν να αποδώσουν είτε με κόμικς είτε με ζωγραφική σκηνές από το πολύ ενδιαφέρον βιβλίο "Ο νταής του σχολικού".
Picture
5η δραστηριότητα
Picture
Στόχος
Διερεύνηση απόψεων για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του καλού φίλου
Δημιουργία κώδικα φιλίας

Διαβάσαμε αποσπάσματα από το βιβλίο "Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε". Στη συνέχεια μοιράστηκε φύλλο χαρτί όπου οι μαθητές καλούνταν να συμπληρώσουν όσα χαρακτηριστικά γνωρίσματα θεωρούσαν ότι πρέπει να έχει ένας καλός φίλος.Έτσι με αφορμή την ανολοκλήρωτη πρόταση "Ένας καλός φίλος..." έγραψαν τις απόψεις τους, οι οποίες μετασχηματίστηκαν στη συνέχεια σε έναν κώδικα φιλίας, τον οποίο φιλοτέχνησαν με χρώματα και ζωγραφιές.
Τέλος δημιούργησαν την καρδιά φιλίας με λέξεις που έχουν σχέση με αυτή.
Picture
Picture
hit counter
ΠΙΣΩ ΣΤΟ Β1
Powered by Create your own unique website with customizable templates.